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dc.contributor.authorGañán de Molina, Cecilia 
dc.date.accessioned2016-08-31T08:42:47Z
dc.date.available2016-08-31T08:42:47Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10334/3616
dc.descriptionDocumentos: Tema 1. 14 páginas (3 ficheros WORD / PDF / ODT); Cuestionario Tema 1. 1 páginas (3 ficheros WORD / PDF / ODT)es
dc.description.abstractLas posibilidades de difusión y promoción de contenidos que ofrece actualmente la web social para el ámbito educativo, representan un cambio de paradigma en la manera en la cual los estudiantes acceden a la información sobre cursos y formación, y están obligando a los centros formativos a reorientar sus mensajes para aprovechar las ventajas que ofrece el nuevo contexto de comunicación y conectividad global. Los últimos datos sobre el consumo de internet, confirman, de hecho, que los usuarios tienden a pasar más tiempo en las redes sociales que en cualquier otro sitio en la Red. Como docentes nos encontramos con un reto, pero también con una magnífica oportunidad. Para adaptar la docencia y sacar partido a estas nuevas posibilidades, es oportuno que los profesionales del mundo educativo adquieran determinadas competencias digitales, y puedan alinear los contenidos que están ofreciendo al alumnado, con las nuevas tendencias educativas, los nuevos modelos de comunicación y la conexión directa con los las nuevas generaciones “hiperconectadas”.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Internacional de Andalucíaes
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectComunicaciónes
dc.subjectRedes socialeses
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectProyectos educativoses
dc.titleTema 1. Tendencias innovadoras en la comunicación en la nueva cultura del aprendizaje. Incluye CUESTIONARIOes
dc.typeotheres
dc.rights.accessRightsopenAccesses


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