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dc.contributor.authorCebrián Robles, Daniel 
dc.date.accessioned2020-10-28T10:32:24Z
dc.date.available2020-10-28T10:32:24Z
dc.date.issued2020-10-19
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10334/5495
dc.description69 páginas. Área de Innovación (@uniainnova)/ Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización. Universidad Internacional de Andalucíaes
dc.description.abstractWebinars sobre e-learning, innovación y competencias digitales. Plan de formación, apoyo y reconocimiento al profesorado 2020-21. Daniel Cebrián Robles, Universidad de Málaga http://danielcebrian.com. CONTENIDOS: 1. La evaluación de los aprendizajes ¿Qué son? Elementos de la rúbrica. Tipología de rúbricas. 2. Las rúbricas ¿Qué es y significa evaluar? ¿evaluamos competencias? ¿Con respecto a qué evaluamos? 3. La rúbrica electrónica. Herramientas TIC. CoRubric. 4. Casos de uso. Recopilación de ejemplos de actividades de evaluación por rúbricases
dc.language.isospaes
dc.publisherUNIA. Área de Innovación / Servicio Audiovisuales
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectE-learninges
dc.subjectInnovaciónes
dc.subjectCompetencias digitaleses
dc.subjectFormación del profesoradoes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.titleRúbricas digitales : creación y posibilidades como herramienta de evaluaciónes
dc.typeconferenceObjectes
dc.identifier.urlhttps://vimeo.com/470144392es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.type.hasVersionpublishedVersiones


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