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dc.contributor.authorFendt, Kurt 
dc.date.accessioned2021-06-28T09:33:34Z
dc.date.available2021-06-28T09:33:34Z
dc.date.issued2021-06-21
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10334/5963
dc.description66 págs. 2 versiones. Adobe Acrobat (pdf) / PowerPoint (pptx). Enlace grabación original (Inglés): https://vimeo.com/566482416. Enlace grabación con traducción simultánea al castellano: https://vimeo.com/566483239. Webinars sobre e-learning, innovación y competencias digitales. Plan de formación, apoyo y reconocimiento al profesorado 2021-22 Área de Innovación (@uniainnova)/ Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización. Universidad Internacional de Andalucíaes
dc.description.abstractVirtual seminar, integrated into the Plan's program "Formación de Profesorado de la UNIA de 2021-22", Kurt Fendt (Senior Lectures, Massachusetts Institute of Technology Cambridge, MA, USA). Agenda: 1. Why Annotation?: History and praxis of annotation; Forms of annotation; Its connection to writing & learning. 2. Pedagofical Value of Annotation: Close reading vs. distant reading; Deeper engagement of learners; Students as editors/scholars. 3. Annotation in the Classroom: Three case studies; Annotation platforms; Annotation Studio (examples). 4. Beyond Annotation: Closing the reading annotation writing cycle; Discussion of integration of annotation into the classroom.en
dc.language.isoenges
dc.language.isospaes
dc.publisherUNIA. Área de Innovación / Servicio Audiovisuales
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectE-learninges
dc.subjectDidácticaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectCompetencias digitaleses
dc.subjectDocumentaciónes
dc.titleBeyond Annotation : Learning through Close Reading of Media Textsen
dc.typeconferenceObjectes
dc.identifier.urlhttps://vimeo.com/566482416es
dc.identifier.urlhttps://vimeo.com/566483239es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.type.hasVersionpublishedVersiones


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